呼吸内科诊断学临床示教的几点体会

在教学过程中，常有不少学生反映，诊断学理论课学习相对枯燥抽象，学习兴趣不高，导致教学效果不尽如人意。而临床示教是理论课的重要补充，理论课的知识点需要在临床见习过程中得以验证，而在见习过程中，更需要激发学生的兴趣及积极性，让学生认识到诊断学的重要性。笔者在近几年的诊断学示教过程中，得到了以下一些体会。1课前充分准备。