对应图示法在血液循环路径教学中的应用

目的寻求帮助学生更好地学习血液循环路径的有效教学方法。方法比较对应图示法教学前后学生对血液循环路径的学习效果。结果运用对应图示法教学之前,只有4.12%的学生能记住血液循环路径;运用对应图示法教学之后,有67.01%的学生能记住血液循环路径;随访运用对应图示法教学6天后,有65.22%的学生能记住血液循环路径。结论运用对应图示法能较好地帮助学生理清学习血液循环路径的思路,掌握记忆血液循环路径的要领。