中职生药物学学习影响因素调查及对策

目的探讨中职生药物学学习影响因素,并提出对策。方法按一般学习习惯和药物学学习困难原因两方面设计问卷,对95名护理专业学生进行调查。结果仅34.7%的学生对护理专业满意,74.7%的学生认为没有掌握学习药物学的有效方法,经常课前预习、课后复习的学生占11.6%,每日课外学习时间在两小时以上的学生占21.1%,能经常进行自主学习的学生仅占8.4%。结论多数中职生对护理专业不满意,对学习要求不高,没有掌握有效的学习方法,大多数学生一般学习习惯不良,应根据中职生的实际情况提出具体的对策,改进教学方法。