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初三作文训练有效方法探讨
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摘要
怎样在初三阶段提高作文训练的有效性,培养学生的创新思维能力和写作能力一直是一个难题。传统的作文教学耗时、费力,效果不明显。针对此,笔者结合自己多年的初中教学经验,从注重知识的系统性、时间的延续性、考试的针对性、学生的主体性四个方面浅谈了自己的体会。
作者
刘颖
机构地区
广西桂林市宝贤中学
出处
《学园》
2013年第17期116-117,共2页
Academy
关键词
作文
学生
教师
有效性
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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