高职院校集团化办学产权制度探析

我国职业教育集团化办学已经取得了一定的成效。然而，集团化办学深入推进的过程中，由于未能形成紧密的产权链接，成员之间责权利关系不清、各个集团成员参与职业教育的积极性有限、各主体参与集团化办学动力不足等问题逐渐凸显。因此，应改革相关的产权制度，实现其他权利结构的重组。