摘要
公共数学课程是高等院校重要的基础课程,基于目前大学公共数学课程教学有效性不高的现象,探讨了影响大学公共数学课程课堂教学有效性的因素,并提出了提高公共数学课程课堂教学有效性的途径。
出处
《大学教育》
2013年第14期79-80,共2页
University Education
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(6871)
黑龙江省教育科学规划课题(省青年专项课题)(GB1212019)
黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2012010056)
黑龙江省高教学会十二五规划课题(HGJXHC110470)
