例析数学解题中的错误成因

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摘要在数学解题过程中，学生由于对概念的理解不深，或者忽略了公式、定理成立的条件和适用范围，或者忽视了题中所隐含的条件等种种原因，在解题中常出现错解现象．因此，我们在教学过程中应注意这个问题，分析出现这种现象的原因，以便对症下药，尽量避免这种现象的发生．本人根据自己的教学实践，现对数学中常见的错误进行分类归纳如下．

作者汪海云

机构地区江苏省灌云县伊北九年制学校

出处《数理化学习》 2013年第7期12-13,共2页

关键词数学解题成因解题过程教学过程对症下药教学实践原因定理

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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