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初中数学圆中常见的两解及多解问题被引量：2

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摘要在发展学生数学思维能力目标的指导下，我在平面几何“圆”这一章的教学中认真总结，发现若能从个别的习题指导跳出来，加以科学思维角度的分析，将更有利于学生今后的学习，指导学生自觉地发展自己的思维能力．

作者徐静

机构地区江苏省泗洪县育才实验学校

出处《数理化学习》 2013年第7期51-52,共2页

关键词数学思维能力多解问题初中平面几何思维角度学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2013年第7期

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