期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让“超常教育”回归“英才教育”
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
无数事实证明,智力超群的杰出人才是客观存在着的。人类最伟大的发现和创造多出于杰出人才之手。凡雄才大略的政治家无不把杰出人才作为治国安邦之本。英才教育也成为各国竞争的制高点,引起各国的高度关注。中国英才教育的现状如何?怎样培育更多的杰出人才,使其为实现“中国梦”作出更大的贡献?以下是本刊记者与中国人才研究会超常人才专业委员会的创始人、中国科大早期少年班班主任贺淑曼教授就上述思考的一席对话。
作者
赵进一
花葆竹
出处
《检察风云》
2013年第16期4-5,共2页
Prosecutorial View
关键词
英才教育
超常教育
中国人才研究会
杰出人才
回归
专业委员会
事实证明
治国安邦
分类号
G763 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
39
引证文献
2
二级引证文献
37
同被引文献
39
1
孟现志.
关于我国超常教育的若干问题反思[J]
.中国特殊教育,2004(7):72-75.
被引量:10
2
曾有娣.
加速式超常儿童教育研究综述[J]
.中国特殊教育,1999(4):3-5.
被引量:7
3
姚本先.
我国超常儿童教育实验研究的省思[J]
.教育研究与实验,1994(3):66-70.
被引量:3
4
李颖,施建农.
大鱼小池塘效应——对超常儿童教育安置的思考[J]
.心理科学进展,2005,13(5):623-628.
被引量:25
5
杜威 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民出版社,2001..
6
褚宏启,杨海燕.
教育公平的原则及其政策含义[J]
.教育研究,2008,29(1):10-16.
被引量:198
7
华国栋,张冲.
论普通班中的超常教育[J]
.中国特殊教育,2008(1):8-12.
被引量:5
8
缴润凯,张锐,杨兆山.
智力超常儿童的发展:从加速式教育到丰富式教育[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2008(6):20-23.
被引量:19
9
刘美艳,单志艳.
中国超常教育30年——兼论官群博士“双超常教育”的理论与实践意义[J]
.中国特殊教育,2009(1):14-19.
被引量:6
10
杨振宁对神童教育的忠告[J]
.早期教育(幼教·教育教学),1994(3):6-6.
被引量:1
引证文献
2
1
徐文俊.
教育公平视角下的超常儿童教育模式研究——以“少年班”为分析对象[J]
.教育教学论坛,2014(30):249-251.
被引量:3
2
褚宏启.
英才教育的争议分析与政策建构——我国英才教育的转型升级[J]
.教育研究,2022,43(12):113-129.
被引量:34
二级引证文献
37
1
徐国兴.
基于专业学习动机的本科拔尖学生分类选拔、培养与评价[J]
.高等教育研究,2024,45(2):79-87.
2
陈先哲,王俊.
新时代中国拔尖创新人才培养:理念重审与体系优化[J]
.高等教育研究,2023,44(3):65-73.
被引量:19
3
王建华.
教育优绩主义及其超越[J]
.高等教育研究,2023,44(1):46-56.
被引量:8
4
孙艳红.
导演肖洋:青春题材影片的不同视野[J]
.电影文学,2016(5):67-69.
5
郑庆华,杨森,徐忠锋,王娟,冯国娟.
因材施教 贯通培养 选育一流创新英才——西安交通大学少年班30年探索破解资优少年选拔与培养难题[J]
.中国高等教育,2016(11):33-36.
被引量:4
6
本刊编辑部.
2022中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2023,44(3):63-73.
被引量:11
7
柯政,李恬.
拔尖创新人才培养的重点与方向[J]
.全球教育展望,2023,52(4):3-13.
被引量:30
8
张佳伟,潘虹,陈霜叶.
培养拔尖创新人才的教师如何养成?——资优教育师资培养的国际比较与政策建议[J]
.全球教育展望,2023,52(4):73-86.
被引量:6
9
邬志辉,倪建雯.
新时代中小学需要什么样的英才教育[J]
.社会科学战线,2023(5):259-263.
被引量:3
10
曾文婕,陈鲜鲜,王永丽,蒋慧芳,邝艺敏,赖静.
国际视野中的教育强国建设经验分析[J]
.基础教育参考,2023(8):3-18.
被引量:3
1
孙金鑫.
30年少儿班超常培养 554名小英才卓越绽放[J]
.中小学管理,2016(2):7-7.
2
过早成名会给孩子人格成长带来负面影响[J]
.中华家教,2003(2):17-17.
3
庞国明.
加强对超常儿童的培养——中国人才研究会超常人才专业委员会第二届年会综述[J]
.中国人才,2002(11):22-22.
被引量:1
4
第12届中国超常人才专业委员会年会:“把杰出种在孩子心里”[J]
.中小学管理,2016(12):57-57.
5
彭瑞英.
加强超常教育研究 培养跨世纪超常人才[J]
.石油教育,1998,0(2):3-6.
6
贺淑曼.
中国呼唤超常人才的教育——关于中国《超常教育现状的问卷》调查分析[J]
.现代特殊教育,2000(2):8-9.
被引量:1
7
姚联合,姜天海.
“神牛”少年班[J]
.科学新闻,2013(11):40-42.
8
李桂云.
中国科技大学网络教育学院:“科学家摇篮”在困惑中探索[J]
.中国远程教育,2007(06X):38-39.
9
雨林.
中国中学超常教育研究协作组第九届年会综述[J]
.现代特殊教育,2001(12):13-14.
10
王庆环.
超常教育,出了什么问题?[J]
.基础教育论坛,2012,0(3Z):33-34.
检察风云
2013年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部