期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
繁简概念的教学思考
原文传递
导出
摘要
数学概念是人对客观事物中有关数量关系和空间形式方面本质属性的抽象。如果学生有了正确、清晰、完整的数学概念,就有助于掌握其他数学知识,提高运算和解题技能。小学数学教材中的概念,如果按其表述的字数来区分,可以分为繁、简两种类型。我在概念教学过程中发现,小学生看到大段文字的概念(以下称为“繁概念”)常会感到“头皮发麻”,理不清概念所表述的层次及各层次的意思。看到简短文字的概念(以下称为“简概念”),
作者
郑晔
机构地区
上海市民办复旦万科实验学校
出处
《中小学数学(小学版)》
2013年第7期12-13,共2页
关键词
数学概念
教学思考
繁简
小学数学教材
空间形式
数量关系
客观事物
数学知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李春红.
如何提高学生解决应用题的能力[J]
.科技视界,2015(6):172-172.
2
王艺霖,卢克玉.
一次有趣的家庭运动会[J]
.青少年日记(小学生版),2012(8):39-39.
3
陈培鑫.
赶紧!赶紧!赶紧![J]
.作文大王(中高年级),2015,0(9):35-35.
4
王智鹏,花蜢.
狮吼声中可怕的梦[J]
.作文大王(笑话大王),2007(9):58-60.
5
周宇.
花母鸡[J]
.小学生作文辅导(三四年级适用),2015,0(Z1):51-51.
6
李绍兴.
浅谈指引“特殊学生”成长的策略——以小林(化名)为例[J]
.考试(高考文科版),2015(8).
7
陈培鑫,易小明.
赶紧!赶紧!赶紧![J]
.小星星(阅读100分)(小学4-6年级),2015,0(9):32-33.
8
罗小丽.
卖桔子[J]
.青少年日记,2002,0(4):15-16.
9
徐永红.
相遇这帮“魔鬼”般的天使[J]
.班主任之友(小学版)(下半月),2014(1):115-115.
10
彭中华.
两副“面孔”[J]
.高中生(高考),2008(17):30-30.
中小学数学(小学版)
2013年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部