巧用课件破难点 操作迁移促内化——“圆的周长”教学案例与反思

教材分析：“圆的周长”是人教版数学第十四册第三单元第二节一课时。圆的周长是在学生了解了长方形和正方形的周长含义，学习了“圆的认识”的基础上进行教学的。是后面学习“圆面积”等知识的基础，因此，它具有承前启后的作用。