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老师,请不要“自创”概念——从“把分子通分”说起

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摘要 前段时间听了一节苏教版小学数学五年级的课,学习内容是“异分母分数的大小比较”,其中一个细节引发了我的一些思考。
作者 杨传冈
出处 《中小学数学(小学版)》 2013年第7期111-112,共2页
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