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老师,请不要“自创”概念——从“把分子通分”说起
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摘要
前段时间听了一节苏教版小学数学五年级的课,学习内容是“异分母分数的大小比较”,其中一个细节引发了我的一些思考。
作者
杨传冈
机构地区
江苏省盐城市第二小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2013年第7期111-112,共2页
关键词
老师
通分
分子
概念
小学数学
大小比较
学习内容
五年级
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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中小学数学(小学版)
2013年 第7期
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