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例谈数学复习课的“四程式教学”

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摘要 “四程式教学”注重挖掘所给条件和方法运用之间的内在联系，注重解题探索和解题实践的有机结合，不仅有利于强化学生解题思维的水平和保证数学复习的效率，而且能够让学生捕捉到“解题”的灵感，让数学学习与能力发展同行．现以二次函数解析式求法为例，赏析“四程式教学”的精彩．

作者陈太隆

机构地区安徽省合肥市梦园学校

出处《中小学数学（初中版）》 2013年第7期24-25,共2页

关键词数学复习课教学程式二次函数解析式解题思维能力发展数学学习学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2013年第7期

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