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“一次函数与一元一次不等式”教学设计被引量：1

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摘要 “一次函数与一元一次不等式”是学生在学习了一次函数的图象和性质后，继续重新认识已经学习过的一些其他数学概念．即通过讨论一次函数与一元一次不等式的关系，从变化与对应的角度，用函数的观点加深对一元一次不等式的认识，构建并发展相互联系的知识体系．

作者吴永刚

机构地区安徽省芜湖市南瑞实验学校

出处《中小学数学（初中版）》 2013年第7期57-59,共3页

关键词一元一次不等式一次函数教学设计数学概念重新认识知识体系学习学生

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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中小学数学（初中版）

2013年第7期

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