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对有理数乘法法则的教学思考

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摘要曾经看到一个案例：在学习有理数的乘法运算时，一位学生通过计算，得到（-3）×（-4）=9的结论．这个结果显然是错误的．教师不假思索就否定了这个学生的结果，并批评这个学生计算不用心．

作者卢群兴

机构地区广东省珠海市斗门区城东中学

出处《中小学数学（初中版）》 2013年第7期93-94,共2页

关键词有理数教学思考乘法法则乘法运算学生学习教师

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2013年第7期

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