“直线的倾斜角与斜率”教学设计被引量：4

导出

摘要一、内容和内容解析本节课是人教A版数学必修第三章第1节“直线的倾斜角与斜率”第一课时的教学设计．作为平面解析几何的起始课，本课不仅使学生建构倾斜角、斜率的概念，掌握斜率的计算公式，而且还应适当渗透解析几何的基本思想和方法：坐标法、数形结合思想、联系的观点、解析几何发展史等．

作者王芝平

机构地区北京宏志中学

出处《中小学数学（高中版）》 2013年第6期1-5,共5页

基金全国教育科学“十一五”规划2010年教育部重点课题“中小学数学课程核心内容及其教学的研究”(课题批号GOA107010,负责人:章建跃)的阶段性成果

关键词教学设计倾斜角斜率直线平面解析几何数形结合思想坐标法发展史

同被引文献19

1史宁中.数学思想概论[M].长春:东北师范大学出版社,2009.
2[美]拉尔夫·泰勒.课程与教学的基本原理[M].北京:人民教育出版社,1980.
3人民教育出版社.普通高中新课程标准实验教科书高中数学必修2(B版)[M].北京:人民教育出版社,2007,4(第二版):75.
4[苏]维果茨基;李维译.思维与语言[M].杭州:浙江教育出版社,1997.
5章建跃,陶维林.注重学生思维参与和感悟的函数概念教学[J].数学通报,2009,48(6):19-24. 被引量：79
6裴光勇.基于知识发生过程的复数概念教学[J].数学通讯（教师阅读）,2010(11):20-21. 被引量：1
7黄丽生.新课程六种版本直线倾斜角、斜率概念的引入比较[J].数学通报,2011,50(1):15-18. 被引量：4
8连春兴,魏韧.谈课堂教学中“逻辑链”与“思维链”的契合——以“一元二次方程”的解法为例[J].数学通报,2011,50(5):37-39. 被引量：9
9俞昕.忽如一夜春风来,千树万树梨花开——从一堂“直线的倾斜角与斜率”公开课说“数学文化”[J].数学教学研究,2012,31(7):27-30. 被引量：1
10何豪明,舒燕芳,朱丽华.“好数学教学”的实践与思考——以“直线的倾斜角与斜率”的课堂教学为例[J].中国数学教育（高中版）,2012(11):17-20. 被引量：3

中小学数学（高中版）

2013年第6期

内容加载中请稍等...