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数学有效教学的案例分析

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摘要最近参加了学校组织的听评课活动，自感受益匪浅，但仔细思考后觉得在数学教学中要想有效施教，就应注意以下问题：吃透教材，有效备课；抓主抓重，有效施教；原则“统领”、“督导”过程；模式得当，适合教学．

作者周

机构地区甘肃灵台二中

出处《中小学数学（高中版）》 2013年第6期40-42,共3页

关键词有效教学数学教学案例分析评课活动学校组织有效备课施教教材

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（高中版）

2013年第6期

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