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优化实验评价,促进生物学实验教学改革
被引量：
2
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摘要
本文从过程性评价、小组量化性评价、言语评价和纸笔测试性评价四方面探讨了生物学实验教学评价方法。
作者
陈明
机构地区
广东省茂名市第一中学
出处
《生物学教学》
2013年第8期37-38,共2页
Biology Teaching
关键词
生物学实验
评价
教学改革
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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