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从几个题型的解答谈生物学“何以为教”
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摘要
探讨生物学教学不仅是“教”,更是“育”的问题。教学生以广阔的视野、开拓的精神、不畏权威的人生观和处事观以及对待事物的精神境界。
作者
徐官明
机构地区
江苏省句容市第三中学
出处
《生物学教学》
2013年第8期43-45,共3页
Biology Teaching
关键词
生物学教学
遗传题型
解析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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