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由一道例题引发的大学生思维能力的培养探析

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摘要本文根据一道例题设计多种解法启发和诱导学生,让学生体会数学的研究方法,经历发现的喜悦,培养学生对数学学习的自信心及对数学的良好情绪,从而激励学生"再发现"、"再创造",对于培养他们的数学思维,特别是创新意识很有帮助。

作者何冬梅

机构地区保山学院数学系

出处《科技信息》 2013年第22期147-147,共1页 Science & Technology Information

关键词例题大学生思维能力培养

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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参考文献3

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2013年第22期

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