高职专业课程设置中典型工作任务转化为双证课程方法研究

典型工作任务必须是从实际工作在第一线的从业人员那里得来的,要把工作过程的内容搞清楚,然后与教学目标相结合,转换成学习内容。通过对职业特点的了解和分析、工人访谈会的探讨及实地考察,将具体工作向学习任务转化。