葫芦丝课堂教学的实验报告

器乐教学是音乐教育的重要组成部分,本实验把葫芦丝引入课堂教学,在初中三个学年中,经历兴趣培养、熟练、提高三个教学实验阶段。通过对实验数据的分析发现:实验班学生的各项音乐素质发展情况明显优于普通班。器乐进课堂给音乐教学增添了无限活力,提高了音乐课堂的有效性。