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浅谈如何加强小学数学课堂提问的有效性 被引量:7

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摘要 立足于小学数学课堂的教学实践,通过深入分析小学教师课堂提问中存在的问题,提出提高课堂提问有效性的途径,以促进师生之间的良好互动,从而提升教学的质量与效果。
作者 赵振民
出处 《中国校外教育(中旬)》 2013年第8期106-106,共1页
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