如何在体育教学中渗透素质教育

在传统的体育教学中,学生更多的是对身体的锻炼,对体育技能的提高。但学生对体育理论知识的掌握往往是非常缺乏的,情感上没有获得成功的愉悦,也就是说在"懂、会、乐"这三个体育效应中,通常"懂"和"乐"是薄弱环节。只有学生懂了理论和原理,才可以在以后的实践中举一反三,从而帮助学生树立终生学习体育的意识。