从“有效输入”到“主动输出”——提高学生口头表达与交际的能力

英语,作为一门语言,它的作用在于加强人与人之间的交流,这就突出了英语口语表达的重要性。尤其对于我们农村学生来说,受应试教育的影响,教师在教学中偏重于读、写能力的训练,而忽略了口语表达能力的练习,更重要的是缺乏说英语的语言环境,不少学生成了只会写而不会说的"哑巴"。培养学生的英语口语表达能力,已成为英语学习亟待解决的问题和首要的任务。笔者针对所在学校6年级的学生的实际情况,通过调查分析成因,寻求英语教学中培养英语口语交际能力所采取的方法、原则、措施等,精心创设符合学生生活实际的交际情境,让学生们产生求知的欲望,使他们想说、愿说英语。所以,笔者在传统教学方法的基础上,进行了强化英语口语训练的尝试。