摘要
本文目的是通过研究苏州大学儿科临床医学院《儿科学》双语的课程建设,检查双语教学的效果,得出临床医学课程双语教学的适宜方式、方法。通过调查课程资料、随堂听课、访谈等查看课程的建设情况,通过问卷调查分析学生对课程的满意度。结果表明苏州大学儿科临床医学院《儿科学》实施的双语教学是有成效的,其效果令人满意。得出的结论是对双语课程实施360度建设和管理是非常有成效的,但是临床医学课程双语教学具有特殊性,这点值得注意。
出处
《教育教学论坛》
2013年第38期234-236,共3页
Education And Teaching Forum
基金
苏州大学2008年教学质量与教学改革工程项目(55315171)