初中音乐教学中的节奏体验

节奏是形成音乐面貌和风格的重要元素,也是最易于调动学生参与体验的一个音乐要素。近年来随着音乐课程改革的推进,研究实践的深入,在表现、欣赏等多教学领域产生了以听觉、动觉、联觉多感官体验节奏的方法和手段,对于改变初中音乐教学面貌,发展学生节奏感知表达能力有一定的借鉴意义。