基于心智技能理论的网页设计教学研究

本文在分析了心智技能理论的基础上,结合网页设计教学的实际情况,发现学生在心智技能上的缺乏制约了网页设计水平的提高。因此,本文将心智技能形成的三阶段理论应用于网页设计教学,提出了网页设计心智技能的形成过程,并进行了相关教学实践,对提高学生的网页设计能力起到了积极作用。