关于三类大学生非正常学习现象原因的探讨

本文研究了三类典型的大学生非正常学习现象:部分大学生精神空虚、迷茫,浑浑噩噩地度过大学生活;学生读书重知识获取,轻批判思维能力和创新能力的训练和培养;学生的天资较少被发现,潜质较少被培育成特长。分析与讨论了形成这三种现象的原因,学业压力大,受社会上功利主义思潮腐蚀,辅导员队伍相对弱小,创新文化氛围不够浓厚,培养模式和成绩评价机制有待改进或改革,教师职责理解片面,学生的学习态度是苦学,而非乐学等。