1+1>2:项目教学法+案例教学法在研究生英语教学中的互补应用被引量：6

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摘要本文是笔者基于以往单独使用项目教学法和案例教学法效果比较单一的一种修订尝试。具体做法是通过对两种教学法的归纳和整合,达到一种1+1>2的效果。希望能为研究生英语教学研究提供一种新的视角。

作者刘新荣

机构地区装甲兵工程学院

出处《教育教学论坛》 2013年第39期82-83,共2页 Education And Teaching Forum

关键词案例教学法项目教学法研究生英语教学

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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