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浅析初中历史教学 被引量:21

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摘要 历史是初中学科众多课程中的一门,也就是说历史对于初中生来说是要接受的一种教育,也说明作为初中生有必要对我们的历史进行一种深入的了解。但是在初中历史的教学中有很多不良的现象,正是这些现象影响了历史教学的质量,浇灭了一些学生学习历史的兴趣,从而限制了学生的发展。因此需要探究科学的方法去改进历史的教学。
作者 苏莹
出处 《教育教学论坛》 2013年第39期111-112,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献1

  • 1饶燕.新课改背景下初中历史教学的研究与实践[J]现代阅读(教育版),2012(07).

共引文献8

同被引文献27

  • 1刘秀焕.历史课堂是培养学生社会主义荣辱观的最佳平台[J].宿州教育学院学报,2006,9(5):57-57. 被引量:2
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  • 3赵进.中学历史教育中的情感教育探讨[J].现代阅读教育版,2014(3):127.
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  • 5牛仁文.浅析新课改下的历史有效高效教学策略[J].现代阅读(教育版),2013,(02).
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  • 7赵进.中学历史教育中的情感教育探讨[J].现代阅读(教育版).2013(03)
  • 8牛仁文.浅析新课改下的历史有效高效教学策略[J].现代阅读:教育版,2013(2).
  • 9李志宏.精心预设问题,上精彩的历史课[J].现代阅读(教育版),2013,(02).
  • 10龙德奎.浅谈初中历史课堂教学[J].现代阅读(教育版),2013,(02).

引证文献21

二级引证文献19

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