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浅谈小学数学作业评价的新思路
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摘要
教师在对小学数学作业进行评价时,要发现学生的"闪光点",表扬、鼓励,激发学习兴趣。重在激励,贵于引导,帮助学生形成积极的情感态度和良好的学习习惯,适当启发,帮助学生拓宽思路,开发潜能,激活创新意识。使学生明确自己进步的方向,促进发展,提高综合素质。
作者
王强
机构地区
安徽省无为县金斗小学
出处
《教育教学论坛》
2013年第39期198-199,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
兴趣
信心
习惯
创新
发展
沟通
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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