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浅谈初中作文教学的难易转换
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摘要
对于作文学生有喜欢有讨厌,教师要根据学生的内心感受,因材施教,在作文教学中实施难易的转换工作,通过思路引导、结构设计、语言斟酌、巧设练习等方式使不同的学生都能写出佳作。
作者
金艳
机构地区
江苏省昆山市葛江中学
出处
《教育教学论坛》
2013年第39期230-231,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
思路
结构
语言
巧练
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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