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略论古代汉语教学方法的创新途径
被引量:
1
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摘要
教学观念的更新、教学内容的优化、教学方法的多元化三个方面是探索全新的古代汉语教学方法,使素质教育在古代汉语教学中真正得到落实,并为21世纪古代汉语教学研究提供理论基础的主要途径。
作者
何林英
机构地区
邢台学院
出处
《教育教学论坛》
2013年第39期268-270,共3页
Education And Teaching Forum
基金
邢台学院2013年教学改革研究项目成果
关键词
古代汉语
教学观念
分级教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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