摘要
交往活动是思想品德新课程改革所倡导的一种新的教学形式。然而,传统思想品德课的教学交往却存在着交往形式单一化、交往范围狭窄化、交往过程形式化、交往结果低效化等不良现象,改变这一现象需要诉求交往理念的更新、交往形式的多样、交往过程的创新、交往结果的有效,而要实现这些,又必须以创设交往情境为前提,以开展交往探究为过程,以实现交往评价为结果。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第8期39-40,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划研究基地专项课题"活动性课堂教学的理论与实践研究"的部分研究成果
课题编号:JGZXY11024
负责人:孟庆男
成员:张守波
刘万海
辽宁省科学研究课题"基础教育新课程改革实施难点及改进对策研究"
课题编号:W2012139
负责人:孟庆男
成员:刘万海
房林玉