从色谱分析考试改革探讨专业课考核的最佳模式

从色谱分析课程性质,学习目的和学习成效上全面系统地论述了专业课考试改革的必要性,紧迫性。文中给出了"开卷测试+成果性测试+自我命题测试"和"开卷测试+成果性测试"两种综合实践考试模式。通过四届学生的实践证明,两段考试可操作性更强,学生掌握程度的区分度明显,可以较全面考察学生系统掌握相关理论并能够较灵活运用的能力。该考试模式可以对其他专业课的学习提供一定的借鉴性,为最终培养"零适应期"创新人才奠定了基础。