农村幼儿教师的儿童文学素养亟待提高

儿童文学被称为幼儿身心发展的启蒙文学,但农村幼儿教师的儿童文学素养却不容乐观,具体表现在文学常识少、鉴赏水平低、教学技能弱;造成的原因有观念的滞后、价值观的偏颇、专业知识的薄弱、课程设置的不当;要改变这种现状,需要幼儿教师自身加强学习,社会提高准入标准,政府健全培训机制。