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地理教学中的“过程与方法”目标的实现——以河流地貌的发育为例

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摘要在教学过程中,"过程与方法"目标的实现,往往与"知识与技能"的传授和培养,"情感态度与价值观"的形成紧密联系,本文以《河流地貌的发育》为例,说明在地理教学中通过三个途径,实现地理教学中的"过程与方法"目标。

作者刘靖

机构地区福建省福州高级中学

出处《学周刊（上旬）》 2013年第10期64-65,共2页 Learning Weekly

关键词过程与方法河流地貌地表形态

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（上旬）

2013年第10期

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