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让研究性学习走进数学课堂
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摘要
学习的目的是把知识应用于实践.而研究性学习就是把知识与实践联系在一起的纽带。研究性学习以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度.培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力为基本目标.以在探究的过程中学习到科学研究方法、获得丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容。在过去的教学实践中.我尝试通过以下途径落实研究性学习的策略。
作者
刘红莲
机构地区
河北省承德市民族中学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第10期99-99,共1页
Learning Weekly
关键词
研究性学习
数学课堂
科学文化知识
解决问题的能力
科学研究方法
教学实践
提出问题
学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(上旬)
2013年 第10期
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