用“预习学案”培养小学高年级学生的自学能力

在新课改的背景下．合作学习已成为新型的学习方式．但学生的独立自主性也不容忽视。课前预习可以使学生的新知识处于有准备的心理状态．对于教师上课上什么内容．自己通过预习可以了解在哪些方面还弄不懂．这样带着问题走人课堂比漫无目的地去听课．效果明显会增加。