《送元二使安西》教学创新设计

培养学生爱诗、读诗的习惯,有利于发展学生的思维,陶冶他们的情操。诗歌教学承担着此项重任。小学诗歌教学的难点就是引领学生感受诗歌高度凝练而意蕴深厚的语言。笔者以《送元二使安西》的教学实践为例,通过导、读、释、悟、升华读五个教学环节,体现"反复诵读是诗歌教学的基本路径"的教学思想。