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浅谈唱游与律动教学对智障儿童的康复作用
被引量:
6
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摘要
本文在研究智力障碍儿童的身心状况的基础上,简要论述了如何利用唱游与律动教学提高智力障碍学生的语言水平,增强他们情绪的感受力和表达力,促进智力障碍儿童集中注意力和运动能力的发展。
作者
顾金萍
机构地区
甘肃省张掖市特殊教育学校
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第10期183-183,共1页
Learning Weekly
关键词
唱游与律动教学
智障儿童
语言
情绪
集中力
运动发展
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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学周刊(上旬)
2013年 第10期
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