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浅谈唱游与律动教学对智障儿童的康复作用 被引量:6

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摘要 本文在研究智力障碍儿童的身心状况的基础上,简要论述了如何利用唱游与律动教学提高智力障碍学生的语言水平,增强他们情绪的感受力和表达力,促进智力障碍儿童集中注意力和运动能力的发展。
作者 顾金萍
出处 《学周刊(上旬)》 2013年第10期183-183,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献5

  • 1肖非;刘全礼.智力落后教育的理论与实践[M].
  • 2郁美兰.弱智儿童语言障碍的矫正[M].
  • 3张鸿懿;马廷辉.儿童智力障碍的音乐治疗[M]北京:华夏出版社.
  • 4汤盛钦.特殊教育理论[M]上海:上海教育出版社.
  • 5姚聪燕.音乐治疗在智障儿童教育康复中的作用[M].

同被引文献16

引证文献6

二级引证文献1

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