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新建地方本科院校教师情绪劳动现状调查及对策探讨——以石家庄学院为例 被引量:1

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摘要 为探讨新建地方本科院校教师的情绪劳动现状,本文采用情绪劳动策略量表对162名新建地方本科院校教师进行施测,结果发现男教师表层劳动比女教师多,教龄越长的教师自动加工的水平越高,职称越低的教师表层加工的程度越高。在此基础上提出高校管理者应对教师加强情绪劳动的管理,促进教师与学校的共同发展。
机构地区 石家庄学院
出处 《学周刊(上旬)》 2013年第10期202-203,共2页 Learning Weekly
基金 河北省高等教育学会2012年度规划课题 编号GJKT-12-05 课题名称:新建地方本科院校教师的管理策略研究--基于情绪劳动视角
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