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中学生物课堂有效提问的对策
被引量:
3
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摘要
当前新课程改革注重培养学生的创新思维,以学生的发展为本。改革的首要任务是改变传统的教学方式,而课堂提问是教学的有效手段之一。本文从传统的中学生物课堂提问中存在的问题入手,结合新课标对生物课堂的要求,从重新认识课堂提问的功能提高提问的有效度、优化课堂提问方式、进行合理评价四个方面来探讨中学生物课堂有效提问的对策。
作者
王喜梅
机构地区
陕西省榆林市苏州中学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第11期89-89,共1页
Learning Weekly
关键词
中学生物课堂
有效提问
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
2013年 第11期
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