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高三地理试卷讲评课“三步五环节”教学法初探

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摘要进入高三,试卷讲评课的重要性逐渐凸显。笔者在长期的实践中总结出"三步五环节"教学法,始终围绕着"学生的学"展开设计,实现了纠错、补遗、拓展、提升、激励等功能,提高了备考质量,全面提高了学生的素质。

作者姜婷

机构地区山东省青岛市第一中学

出处《学周刊（上旬）》 2013年第11期108-109,共2页 Learning Weekly

关键词高三备考试卷讲评课 “三步五环节”教学法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2013年第11期

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