期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
夸美纽斯的客观化自然教育思想初探
原文传递
导出
摘要
本文从理论基础、自然教育目的、自然教育原则方面探讨了夸美纽斯的客观化自然教育思想,并给予了新的评析.指出了夸美纽斯对西方自然教育思想的发展所作出的杰出贡献。
作者
刘黎明
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《教育史研究辑刊》
2013年第2期70-78,96,共10页
关键词
夸美纽斯
客观化自然教育思想
评析
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
7
共引文献
71
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
夸美纽斯 傅任敢(译).大教学论[M].北京:教育科学出版社,1999..
2
[1]昆体良.昆体良教育论著选[M].任钟印选译.北京:人民教育出版社,1989.
3
王坤庆.教育学史纲.武汉:湖北教育出版社,2000.61.
4
康德.宇笛发展史概论.上海:上海人民出版社,1972.147.
5
杨善发.
试论夸美纽斯的教育研究法——类比法[J]
.教育评论,1991(2):72-73.
被引量:5
6
褚洪启.
论夸美纽斯教育理论的历史价值[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1995(3):87-93.
被引量:9
7
曹孚.外国教育史[M].北京:人民教育出版社,1979..
共引文献
71
1
王林艳,李玲.
优化课堂教学 推进课程改革——杜朗口中学基本经验的思考[J]
.文教资料,2006(14):189-190.
被引量:1
2
陈琴.
科学发展观视域中的思想政治教育和谐发展[J]
.科技经济市场,2006(12):173-174.
被引量:4
3
郑宝霞.
关于“知识德育”问题的反思[J]
.教育学术月刊,2007(10):59-61.
被引量:2
4
郭颖.
生本教育的哲学观探源[J]
.现代教育论丛,2005(2):1-5.
被引量:6
5
刘黎明.
西方自然主义教育思想历史嬗变的动因探析[J]
.当代教育论坛,2012(4):101-107.
被引量:2
6
田兴斌.
大学英语超媒体整体教学的尝试与分析[J]
.外语电化教学,2004(4):72-75.
被引量:8
7
张福生.
差异教学及其实施途径[J]
.沈阳师范大学学报(社会科学版),2004,28(5):35-37.
被引量:27
8
罗吉.
古代雅典民主公民的建构[J]
.内江师范学院学报,2005,20(1):109-111.
被引量:2
9
龙宝新.
从理性观的变迁看教育精神的转向[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2005,4(2):7-11.
被引量:5
10
丁锦宏.
师范生情感性素质及其培养[J]
.南通师范学院学报(哲学社会科学版),2001,17(1):93-96.
被引量:3
1
刘黎明.
“自然”与“快乐”:斯宾塞的心理化自然教育思想[J]
.教育文化论坛,2013,5(4):17-22.
被引量:1
2
罗玉正.
刍议《爱弥儿》教育观点及教育启示[J]
.青春岁月,2014,0(15):150-150.
3
刘黎明.
西方自然主义教育思想历史嬗变的动因探析[J]
.当代教育论坛,2012(4):101-107.
被引量:2
4
刘黎明.
论西方自然主义教育思想的历史嬗变及其特征[J]
.武陵学刊,2011,36(3):133-139.
被引量:9
教育史研究辑刊
2013年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部