步步穷理,妙在“问道”——阅读教学片段的提问艺术赏析

提问是课堂阅读教学的必备环节，但是否问得越多效果就越好呢？其实不然。有效的提问能使学生产生积极思维，激发学生主动参与的欲望，从而进一步培养学生的创造性思维能力。这就要求教师不仅要有课堂教学机智，还要拥有高超的提问艺术。笔者收集了几个公开课阅读教学的提问片断，在此进行赏析，以期挖掘出提问艺术的精华。