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“绿色评价”——语文课堂的强心剂

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摘要绿色评价是一种心态，是一种理念，是一种智慧，是一种创新。它弱化了评价的等级划分和筛选功能，放大了学生的心理特征，用发展的眼光评价学生，用赏识的方法激励学生，用期待的方式鼓励学生，使评价成为激励学生发展的泵、分享学生快乐的蜜，使课堂教学充满希望，焕发出生命的光彩!

作者谢秀娟

机构地区江苏常州市武进区奔牛实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2013年第11期29-29,共1页

关键词绿色评价语文课堂强心剂激励学生筛选功能等级划分心理特征学生发展

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2013年第11期

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