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批注式阅读:学生主体发展的有效途径

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摘要《义务教育语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，

作者陆伟伟

机构地区江苏南通市三里墩小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2013年第11期49-49,共1页

关键词《义务教育语文课程标准》批注式阅读学生主体发展语文学习身心发展学习需求个体差异

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（语文版）

2013年第11期

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