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积跬步,至千里——“提笔即练字”的习惯的养成

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摘要 手写文字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的体现。识字教学是小学语文教学的起点，也是启蒙教育的开端，而书写则是巩固识字教学的有效手段之一，
作者 范卡
机构地区 浙江温岭市泽国镇第四小学
出处 《小学教学参考（语文版）》 2013年第11期93-94,共2页
关键词 练字 小学语文教学 识字教学 语文素养 文化素养 启蒙教育 个人
分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献
小学教学参考（语文版）
2013年 第11期

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